1、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

2、多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。

3、家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！2、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

【资料图】

4、孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。

5、在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。

6、3、不宜对孩子的阅读过程管得太死。

7、好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。

8、他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。

9、对此，家长不必过多的去管他。

10、通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。

11、因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

12、适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

13、　4、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

14、阅读是一种求知行为，也是一种享受。

15、因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。

16、通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。

17、一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。

18、对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

19、美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。

20、”5、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。

21、在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。

22、言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。

23、同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。

24、如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

25、6、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

26、孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。

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